Bildung, Bücherkoffer, Chancenreich, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Migration, Schule, Sprache, Stadt Frankfurt
Bildung, Integration, Lesen, Schule
Beliebige Leseförderung: “Es fehlt ein strategisch verknüpfter Bildungsplan”, F.A.Z. vom 02.04.2021
FAZ-Interview mit Manuela Hantschel vom Bundesverband der Literaturpädagogen
Bildung, Chancenreich, Corona, Frankfurt, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Migration, Schule, Sprache
“Wie werden Teenager zu Lesern?”, F.A.Z. vom 30.01.2021
Bildung, Bücherkoffer, Chancenreich, Frankfurt, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Presse, Schule, Sprache, Stadt Frankfurt
“Mit Büchern (auf)wachsen”, Journal Frankfurt vom 20.11.2020
Bildung, Bücherkoffer, Chancenreich, Frankfurt, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Presse, Pressekonferenz, Pressetermin, Schule, Sprache, Stadt Frankfurt
50 Sprachen im Koffer
Integrations- und Bildungsdezernentin Sylvia Weber gibt das Go für den „Frankfurter Bücherkoffer” an Grundschulen und Bibliotheken in Frankfurt. Frankfurt, 19. November 2020, Frankfurter Kinder sollen unabhängig von ihrer sozialen und ...
Bildung, Bücherkoffer, Frankfurt, Hamburg, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Schule
Cornelia Funke übernimmt Schirmherrschaft für mehrsprachiges Leseförderprogramm
Das Bücherkoffer Programm hilft mehrsprachig aufwachsenden Grundschul- und Kita-Kindern beim Lesenlernen in ihrer Muttersprache. Das bundesweit einzigartige Programm motiviert Eltern zum gemeinsamen Lesen mit ihren Kindern und steigert damit ihre ...
Bildung, Chancenreich, Corona, Initiative, Integration, Lesen, Mehrsprachigkeit, Sprache
“(VOR-)LESEN UND LERNEN IN ZEITEN VON CORONA”, eine Initiative der Stiftung Lesen
Bildung, Bücherkoffer, Frankfurt, Integration, Lesen, Schule
Der „Frankfurter Bücherkoffer“ ist da!
Das erfolgreiche und mehrfach ausgezeichnete Lese- und Integrationsprojekt hilft Eltern bei der Förderung von Grundschulkindern Sprache und Vielfalt fördern – unter diesem Motto wurden jetzt die ersten zwanzig Bücherkoffer an ...
Bildung, Integration, Mehrsprachigkeit, Schule, Sprache
“Mehrsprachiges Aufwachsen – wie Kinder fließend Deutsch lernen”, Deutschlandfunk Kultur vom 10.02.2020
Bildung, Integration, Pisa-Studie, Schule, Sprache